升入初中，國傢規定的必修課程，甚至地方課程都是一樣的。那麼，有特色、好的學校，必然在校本課程上下工夫。一個學校是否有豐富的校本課程，決定著學生是否有豐富多彩的校園文化生活，是否有過硬的綜合素質。那如何看一個學校的課程呢？教大傢一個簡單的方法，看中一個學校，一定要進入學校參觀，看一下貼在教室墻上的 課程表 ，就一目瞭然瞭。
除瞭看，還要問。比如，教育行政主管部門要求中小學一周至少有一節《國學》課，但很多學校沒有相應的國學師資，於是，《國學》課就可能變成語文課，這些，都需要通過問學生問出來。
正是這些校本課程，決定著一個學校的特色
很多傢長都有一種遺憾，到瞭初中特別是高中以後，孩子以前的藝術特長，如鋼琴、舞蹈等都荒廢瞭。如果這個學校有這樣的藝術選修課，就不會有失落感瞭。
看校風學風：觀察學生走路快慢可以看出校風學風
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校風學風，是傢長們最關心的問題。校風學風是一個 看不見摸不著 的概念，但其實很好判斷。觀察一個學生出校門後的行為，也可以看出校風學風，有沒有勾肩搭背？有沒有出口成 臟 ？有沒有談戀愛、抽煙？等等。
腹有詩書氣自華，一個學校學生的禮儀，也決定這個學校的校風學風。傢長進入學校，孩子們有沒有打招呼 老師好 ？孩子們身上，散發的是一種朝氣還是死氣，你不妨到學校的體育場，看看學生的精氣神，答案都在裡面瞭。
除瞭重視有教之學，還必須看無教之學 ，所謂無教之學，就是校園環境，它對孩子們心靈的陶冶是潛移默化的。你到一個學校，校園環境是否衛生，這是最低的要求。校園是不是鳥語花香？是不是流淌著一種書香氣息？圖書館多不多？閱覽室多不多？是不是在樓梯間、過道旁，都可以信手拈來幾本書？還有，校園周邊環境是否適合學習？
看作業量：課堂效率不高靠刷題提高成績OUT瞭
從作業量可以看出一個學校的優劣？答案是肯定的。這個邏輯很簡單，作業量太多的刷題，相當於耗費學生寶貴的時間，甚至是以學生的身心健康為代價，所以作業太多的學校，一般來說，都不是 愛 自己的學生，眼中隻有分數。
其次，為什麼作業多，因為課堂效率不高，隻有靠作業量來彌補。一般來說，如果初中生一天的作業超過2小時，就太多瞭。其實，這已經成瞭很多學校的共識，通過各種教改，提高課堂質量，精講精練，學生學起來輕松，同時成績也非常好。
分析 喜報 ：透過那些統計數據看學校的真實成績
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登錄一個學校的網站，總能看到一大堆 喜報 ， 報喜不報憂 。而其中一些術語，更讓傢長迷茫，如平均分、重點上線率、文科綜合評估、理科綜合評估等等。需要給大傢厘清一個概念， 一本上線率 不等於孩子就能讀一個一本院校。其次，千萬不要忽略瞭，一個學校的高考統計人數。
一位民辦教育學校的負責人透露，辦高中，實際上是虧錢的，為什麼又要辦啊，因為可以提高學校聲譽啊，為主要招生服務。所以，傢長們可以看到這樣一個現象，有些學校初中有10~20個班，但高中隻收四五個班，優中選優，幾乎一半的學生都是靠獎學金挖過來或者留下來的，當然成績很好瞭。
如果入口高（小升初、中考成績優異），3年後出口高（中考、高考成績優異），那不算本事，從某種意義上，應該是理所當然的。換句話說，把 入口 本來就高的學生，培養成 出口 尖子生，這不算本事；把 入口 相對不高的學生，培養成 出口 尖子生，那才算本事。在 正增值分 面前，有些學校就像股神巴菲特說的那樣， 隻有退潮的時候，才知道誰在裸泳 。這也是傢長們需要看到的。
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